В этой подборке — десять личных историй о том, как люди использовали ИИ не для красивой демонстрации, а для реальных задач: пережить болезнь, дотянуть обучение ребёнка до экзаменов, собрать сервис в одиночку, помочь учителям и наконец выпустить то, что годами откладывалось.
Десять личных историй о том, как люди используют ИИ не в теории, а в своей повседневной работе и жизни: от новостного агрегатора и сайта, собранного в одиночку, до трекера здоровья, инструментов для учителей, юристов и пациентов.
Сегодняшняя подборка собрана вокруг одной сильной линии: учителя и создатели образовательных продуктов используют ИИ не как замену уроку, а как способ перестроить сам формат обучения под реальную боль ученика. Во всех трёх историях важно не обещание технологии, а личный опыт человека, который сначала упёрся в конкретную проблему, а потом начал собирать свой инструмент под неё.
На Hacker News автор рассказал не про очередной запуск ради рынка, а про очень личную причину создания ИИ-помощника: выгорание и ощущение, что обычные программы не дают человеческого отклика. Это важная история о том, как продукт рождается не из моды на ИИ, а из попытки закрыть собственную эмоциональную потребность.
Четыре личные истории о том, как ИИ меняет реальную работу: от учителя и юриста до автора локальной системы публикаций и маркетолога, собравшего приложение без инженерного опыта.
Три личные истории о том, как люди используют ИИ не ради шума, а ради конкретного результата: один основатель построил инфраструктурный инструмент для экономии на моделях, другой сделал понятную аналитику для малых команд, а третья превратила тяжелый личный опыт в сервис для спокойного общения между родителями.
