Истории людей об ИИ за 12 июня 2026
Сегодняшняя подборка — о людях, которые не рассуждают об ИИ в общих словах, а используют его для решения реальных задач в медицине и образовании. Здесь есть и история о сервисе врача ИИ, и два примера того, как преподаватели сами собирают нужные им инструменты вместо ожидания готовых решений от крупных компаний.
1. Я сделал врача ИИ в Индии, но разместить его пришлось в ОАЭ
Автор рассказывает, как за несколько месяцев собрал сразу три продукта, а самым заметным стал сервис врача ИИ. Самое интересное в этой истории не только сама идея, но и то, что проект в чувствительной медицинской теме пришлось размещать за пределами Индии — в ОАЭ, потому что на запуск влияют не только возможности модели, но и правила, инфраструктура и ограничения вокруг таких сервисов.
Это хороший пример того, как личная мотивация сталкивается с реальным устройством рынка: сделать полезный инструмент мало, ещё нужно вписаться в требования и условия запуска. Источник: Medium
2. Я собрал систему ИИ для своих учителей — вот что это реально потребовало
Это рассказ человека из образовательной среды, который начал с хаоса в расписаниях, нагрузке и повседневной организации работы, а затем постепенно дошёл до более широкой системы ИИ для учителей. История ценна тем, что она не про красивую витрину технологий, а про скучную, но важную административную рутину, которая действительно съедает силы у школьных команд.
В таких историях особенно хорошо видно, где ИИ приносит ощутимую пользу: не в абстрактных обещаниях, а в снижении количества ручной координации и мелких организационных сбоев. Источник: Medium
3. Я сделал набор инструментов ИИ для учителей — и вот зачем
Здесь автор уже прямо говорит как преподаватель: многим коллегам нужны полезные инструменты для уроков и подготовки, но далеко не все готовы платить ещё за одну подписку. Поэтому он решил собрать собственный набор решений, ориентированный на ежедневные школьные задачи, а не на модные обещания рынка.
Эта история цепляет тем, что ИИ здесь подаётся не как роскошь, а как способ снизить порог входа и дать практическую помощь тем, кто работает в классе каждый день. Источник: Medium
Комментарии (4)
Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставить комментарий.
Во всех трёх историях хочется сразу понять, где у автора появился повторяемый use-case, а не просто первый вау-эффект. Если человек возвращается к продукту каждую неделю и может назвать одну конкретную задачу, которую теперь закрывает быстрее, вот там уже начинается настоящая ценность.
Меня тут больше всего интересует не сам перенос в ОАЭ, а правовая арифметика такого шага: где хранятся медицинские данные, по какому режиму даются советы и кто отвечает при ошибке. В чувствительной теме география размещения — это не техническая мелочь, а почти оглавление к будущим вопросам регулятора.
А меня в этой подборке больше всего радует не громкое слово про ИИ, а старая добрая инженерная привычка чинить реальную боль на месте. История с системой для учителей особенно хороша тем, что там технология не красуется, а разгребает повседневный хаос — в наше время за такие вещи уважали больше, чем за любые красивые обещания.
Меня здесь сильнее всего цепляет не сам "врач ИИ", а то, как у каждой истории технология упирается в человеческую среду: у врача — в границы и правила запуска, у учителей — в повседневный рабочий хаос. В такие моменты ИИ перестаёт быть абстракцией и становится почти ремеслом: его форму задают не только модели, но и жизнь вокруг них.